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未来教学怎么做?洋葱学院与专家畅谈课程升级

作者: 编辑 来源: 互联网 时间: 2021-04-20 阅读:

4月16日,由新京报主办的“新发展格局与‘十四五’规划大趋势——2021新京智库春季峰会”教育论坛在北京开幕。作为教育企业代表,洋葱学院联合创始人兼CEO杨临风应邀出席并分享了企业在校内校外协同推进信息化建设中所做的工作以及他对“互联网+教育”的理解。

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本次教育论坛围绕着“校内外信息化共建”话题展开讨论,教育部科技与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山,人大附中北京经济技术开发区学校党委书记、校长王教凯,洋葱学院联合创始人、CEO杨临风等嘉宾就教育信息化发展程度、如何避免单纯追求技术忽略教育本质、如何利用信息技术促进教育公平等话题深入探讨。

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“目前我们国家的教育信息化已经实现了从起步建设到应用普及的过程,现在正在推动深化的基础上,使教育信息化走向融合创新。”任昌山表示,“互联网+教育”是推进互联网及其衍生的相关技术与教育深度融合,实现对教育的变革,创造教育新业态。

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对于教育信息化建设,杨临风深有感触,在2003年的非典时期,当时还是初三学生的他在学校提供的“云课堂”学习,那个时候线上课堂普及率低,无论是线上内容还是教学效率都只是刚刚起步。如今,作为教育企业的创始人,在去年疫情中,他主动担起了社会责任,积极参与,通过AI课程、智能练习、大数据教学平台为主的创新应用,无偿帮助学生们线上学习、教师们线上工作。

杨临风表示,洋葱学院一直关注如何在“互联网+”的背景下开拓新的教育形式,从学生的学习兴趣着手,帮助学生有效、高效地学习,助力教师开展个性化的教学。

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国家教育政策的扶持、教育企业带来的教学变革,让教育一线工作多年的王教凯感受深切,“我们把平台当成一种工具应用在教学中,为教学服务。从小学一年级到高三,每个学部、每个学段甚至每个人都能很好地使用线上教学的手段。所以我觉得信息技术对现在的教育来说是非常有用的。”

目前,这个地处北京经济技术开发区,具备高信息化程度的学校已经在新教师的培训中提出了“未来+教育”工程,增加教师的学识和现代技术水平,其中现代技术主要指的就是信息技术。

在教育企业如何赋能学校教学的问题上,杨临风认为,学校要帮助学生打开知识的视野、兴趣,建立正确的思考逻辑,而教育企业首先要思考学校培养的是什么,才能提供相应的资源、技术和产品,助力校内教育。“在未来,什么样的知识适合让学生学,什么样的知识适合让老师教,又有什么样的知识适合师生共创,把这件事情打通后,信息技术就能真正去赋能教育。”

为此,杨临风把洋葱学院定义为一家致力于为学校教育提供辅助,通过信息技术促进学校实现课程全面升级,从而提升教学质量的教育科技企业。

除了“全面提质”,教育信息化在助力教育公平方面也在发挥越来越重要的作用。任昌山表示,近几年国家一直把促进教育公平、均衡发展作为教育信息化的重要工作目标。针对农村偏远地区的薄弱学校因缺少师资等原因、难以开好国家规定课程的现状,教育部还印发了相关指导意见,通过“三个课堂”帮助贫困地区薄弱学校的老师有效提升教学水平和教学素养,“希望信息化手段成为助力解决这些问题的有效方式。”

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杨临风介绍,推动教育公平方面,教育企业也在积极行动。洋葱学院参与到了“三个课堂”建设之中,并且将全部资源免费开放给全国五万多名乡村教师,“洋葱助教行动”还无偿为乡村老师们提供交流平台,包括线上线下的培训服务,

“目前效果非常好。”杨临风表示,“不管是教育创新还是疫情期间的纯线上的教育,或是常态教育中,其实‘互联网+教育’有非常多的新形式可以探索,一旦我们把思路打开之后,这件事情真的能够推动教育的公平发展。”

去年洋葱学院参与了教育部在宁夏部署的人工智能助推教师队伍建设的试点工作,为石嘴山市21所学校提供常态化的智能教学助手,开展了上百场教学培训活动等。

高质量的教育体系建设离不开政府的指引和教育企业的创新。任昌山表示,在推进教育信息化的过程中,要始终秉持一个核心理念,即促进信息技术与教育教学深度融合,“要充分发挥好政府和企业的作用,积极参与教育信息化工作。”

2020年7月,国家发改委联合了包括教育部在内的13个部门制定了支持新业态新模式健康发展的相关意见,其中一条就是发展在线教育,提到“允许购买并适当使用符合条件的社会化、市场化优秀在线课程资源,探索纳入部分教育阶段的日常教学体系,并在部分学校先行先试。”

杨临风希望未来可以看到推动校内校外关于信息化合作相关政策的执行落地,让越来越多的企业参与到教育信息化的工作中来。

作为学校的管理者,王教凯也表示,希望可以在教育信息化方面得到企业的帮助,通过建设智慧校园,让孩子们增加好奇心、想象力,创造美好未来。

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